Lectura, escritura y matemáticas como prácticas sociales: diálogos con América Latina

Lectura, escritura y matemáticas como prácticas sociales. Diálogos con América Latina coordinado por Brian V. Street y Judith Kalman, una obra pionera que redefine la alfabetización desde perspectivas culturales del Sur global. Publicado en 2009 por Siglo XXI Editores y CREFAL con 420 páginas, este volumen reúne 19 capítulos de 21 autores de siete países que integran Nuevos Estudios de la Cultura Escrita (NLS), sociolingüística y etnografías locales.

Examina cómo lectura, escritura y numeracia emergen en contextos indígenas, urbanos y escolares, cuestionando modelos escolares homogeneizantes frente a literacidades múltiples y saberes comunitarios. Destacan estudios sobre proporcionalidad comercial en educación básica, prácticas matemáticas de artesanas indígenas y apropiación familiar de escritura en zonas campesinas. Fomenta diálogos Norte-Sur para políticas educativas inclusivas que valoren diversidad cultural sobre estándares universales.